Ung voksen

Alle elever har de øjeblikke i skolen, hvor de tænker: “Det her er fantastisk! Det er de timer, der giver dig energi, og som jeg ser frem til.” Desværre kan ingen skole gøre alting sjovt, men det er muligt at motivere eleverne bedre. Lær at tale elevernes sprog og forbedre interaktionen mellem elev og lærer.

Management Drives Young Adult omfatter den undersøgelse og træning, som Management Drives har udviklet specifikt til målgruppen 13-19 år. Undersøgelsen giver elever og lærere, mentorer og andre uddannelsesprofessionelle indsigt i deres drivkræfter og motivationsmønstre.

Forbedring af interaktioner

Drivkræfter bestemmer i høj grad, hvordan du opfører dig. Hvad der driver en person, bestemmer i høj grad adfærd, opfattelser, læringsstil og læringsmotivation. På den ene side giver det lærerne indsigt i deres egne behov i deres arbejde og i samspillet med eleverne. Det giver dem mulighed for at træffe valg, der er passende for interaktionen og positive for læringsklimaet. På den anden side kan de skræddersy deres måde at undervise, lede, motivere og coache på til elevernes drivkræfter. Talenter adresseres bedre, læring sker mere automatisk, og arbejdet vil give mere energi.

Håndtering af modstand

Bag enhver vanskelig adfærd og enhver modstand ligger et behov. De studerende har endnu ikke nok livserfaring til at have indsigt i deres behov og udtrykke det konstruktivt. For at identificere behovet hjælper det at have indsigt i, hvad der driver en studerende.

MD-profilen giver indsigt i motivationen for at gøre ting eller lade være og i, hvor meget det genererer eller forbruger energi. Når eleverne får mere indsigt i deres drifter, kan de bedre finde ud af, hvad de “skal” gøre, og hvad de “gerne vil” gøre.

Indsigt i disse drifter vil også hjælpe lærerne med at motivere eleverne til at udmærke sig. På den ene side giver det indsigt i deres egne behov i deres arbejde og forhold til eleverne, så de kan træffe positive valg, der er gode for interaktionen og læringsklimaet. På den anden side kan de tilpasse deres måde at undervise, vejlede, motivere og coache på til elevernes drivkraft. Talenterne udnyttes bedre, læringen bliver lettere, og arbejdet genererer mere energi.

Afsløring af potentialet hos både elev og lærer

Alt i alt vil man i overgangen fra preteen til teenage nyde læringen mere og opnå bedre resultater, når elever og lærere har mere indsigt i deres egne og hinandens drivkræfter. Management Drives har en skræddersyet undersøgelse til begge parter, som giver indsigt i (latente) behov. Casestudier med denne undersøgelse har allerede vist, at de studerende får mere selvindsigt og kan omsætte det konkret til, hvordan de arbejder og lærer. Det gavner igen resultaterne og udviklingen af talenter. Essensen er og bliver, at vi tilbyder pensum på en måde, der får mest muligt ud af potentialet hos både studerende og undervisere!