Jeune adulte

Les étudiants ont tous, à un moment de leur scolarité, été impatients d’assister à certains cours qu’ils ont appréciés plus que d’autres. Malheureusement, aucune école n’est en mesure de rendre tous les cours amusants mais il est possible de motiver davantage les étudiants. Apprenez à parler un langage commun avec les étudiants et à améliorer les interactions entre l’étudiant et l’enseignant.

Management Drives Jeunes Adultes propose un questionnaire et une certification que Management Drives a développé spécifiquement pour les jeunes entre 13 et 18 ans. Ce questionnaire fournit aux étudiants, enseignants, tuteurs et aux autres adultes de l’éducation un aperçu de leurs motivations.

Améliorer les interactions

Vos motivations déterminent dans une large mesure votre comportement ainsi que vos perceptions et votre style d’apprentissage. D’une part, l’outil aide les enseignants à mieux comprendre leurs propres besoins dans leur travail ainsi que les styles d’interaction avec les étudiants. Cette démarche leur permet de faire des choix appropriés en termes de communication et de climat d’apprentissage. D’autre part, ils peuvent aussi adapter leur style d’enseignement, leur façon de diriger, de motiver et de coacher les étudiants. Les talents sont mieux pris en compte, l’apprentissage est bien plus facile et le travail procurera davantage d’énergie.

Faire face à la résistance

Derrière chaque comportement difficile et chaque résistance se cache un besoin. Les étudiants n’ont pas suffisamment de vécu pour connaître leurs besoins et les exprimer de manière constructive. Afin d’identifier le besoin, il est utile de comprendre ce qui motive un étudiant.

Le profil MD donne une meilleure idée de la motivation à faire, ou non, des choses ainsi que des situations qui vont procurer ou, au contraire, coûter de l’énergie. Lorsque les étudiants comprennent mieux leurs motivations, ils sont plus à même d’être conscients de ce qu’ils « doivent » faire et de ce qu’ils « veulent » faire.

Avoir connaissance de ces motivations aidera également les enseignants à encourager les étudiants à exceller. D’une part, les enseignants cernent leurs propres besoins pour leur travail et leur relation avec les étudiants, ce qui leur permet de faire des choix conscients qui sont bons pour l’interaction et le climat d’apprentissage. D’autre part, ils peuvent adapter leur manière d’enseigner, de guider, d’encourager et de coacher en fonction des motivations des étudiants. Les talents sont mieux exploités, l’apprentissage est facilité et le travail procurera davantage d’énergie.

Révéler le potentiel de l’étudiant et de l’enseignant

Dans l’ensemble, durant la phase de transition entre la préadolescence et l’adolescence, l’apprentissage sera davantage apprécié et produira de meilleurs résultats si les étudiants et les enseignants comprennent leurs propres motivations et celles des autres. Management Drives propose un questionnaire personnalisé pour les deux parties qui donne un aperçu des besoins (latents). Des études de cas avec ce questionnaire ont déjà montré que les étudiants acquièrent une meilleure compréhension d’eux-mêmes et peuvent la traduire concrètement dans leur façon de travailler et d’apprendre. Par conséquent, cela a un avantage pour les résultats et le développement des talents. L’objectif de notre programme est et sera toujours de tirer le meilleur des étudiants et des enseignants !